第1章　青年の進路の実際　　　　　　　　　　　　
１．高校生の進路実態　　　　　　
（1）高校生の進路とその背景　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・木下龍　
（2）高校生の就職状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・木下　龍　　　　
（3）高校生の進学ルート・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・植上一希　
（4）北海道の高校生の困難な就職状況・・・・・・・・・・・・・・・平舘善明
（5）定時制高校の進路問題・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・大島亮平
２．職場で働く青年の実際　　　　　　　　　　　　　
はじめに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・小嶋晃一
（1）青年労働者へのインタビュー・・・・・・・・・・・・・・・・・・・小嶋晃一・林萬太郎
（2）青年労働者のインタビューから見えてくること・・・小嶋晃一
（3）中小企業で働き成長する青年たち・・・・・・・・・・・・・・・上中　香
（4）東京建築カレッジの挑戦・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・渡辺顕治
（5）生産の世界の情報化と労働―ディジタルマニュファクチャリングへ―・・・・・・・坂口謙一

第２章　高校における職業指導　　　　　　　　　　
1.高校における職業指導システム　 伊藤一雄
2．職業指導と職業教育　　　　　　
（1）教育実践としての職業指導　　　　　　　　　　　依田有弘
（2）専門学科における職業指導　　　　　　　　　　　依田有弘
（3）普通高校における職業指導　　　　　　　　　　　本多満正
（4）総合学科における職業指導　　　　  　　　　　　林萬太郎
（5）高校の職業指導実践をめぐる諸問題　　　　　林萬太郎

第３章　労働の世界にかかわる人権教育としての職業指導
１．グローバリゼーションと職業指導　　　
（1）21世紀日本の職業指導実践に求められる国際的視野・・・・・田中喜美
（2）職業指導にかかわる国際基準　　　　　　　　　　　　田中喜美
（3）労働の世界にかかわる人権教育としての職業指導・・・・・・田中喜美
２．ハンディのある青年の進路の保障　
（1）若者の変身を支える職業訓練　　　　大串隆吉
（2）障害者雇用の制度と現状　　　　　　尾高　進
（3）発達障害のある青年の職業指導　　　依田十久子
（4）障害をもつ青年の職業指導の視点　　尾高　進

終章　学校の役割・教師の役割　　　　　　　　　　
―青年が人間らしく働き生きるために―
（1）学校から仕事への移行、その核心 斉藤武雄
（2）学校で育てたい力　　　　　　　 斉藤武雄
（3）教師に求められること　　　　　 斉藤武雄
（4）普通教育としての技術教育の可能性　 直江貞夫
（5）専門的な知識、技能・技術の獲得　　 斉藤武雄
（6）労働権利学習．　　　　　　　　　　 斉藤武雄　
（7）はじめの一歩を踏み出す　　　　　   斉藤武雄