問題別分科会C 技術史と教育
問題別分科会D 諸外国の技術職業教育
問題別分科会E 子ども・青年の発達と技術・職業教育
問題別分科会F 技術教育の授業づくり
問題別分科会G 障害児・者の技術・職業教育

2007/08年度活動報告・2008/09年度活動計画

「技術教育を語る会」の誕生とあゆみ(19)

ひろば : 京都技術サークル　「木のパズル」を作りました

常任委員会の動き

事務局だより

新米教員のライフヒストリー
わたしのライフヒストリー
地域の題材から学ぶ技術教育
都立工業高校教員生活の44年間

春を呼ぶ、技教研・合宿研究会

常任委員会の動き

事務局だより

視点　目の前の生徒を大切にし、職業教育に確信を持って教育課程編成を
高校学習指導要領案を読んで
特別支援学校学習　指導要領改訂の若干の特徴について
「高等学校学習指導要領（案）」における教科「情報」

『子どものしあわせ』誌　「親子で作って遊ぼう」の連載4年目に突入

技教研からの本、学文社から3部作が揃う!

「技術教育を語る会」の誕生とあゆみ(21)

常任委員会の動き

事務局だより

視点　子ども・青年の今と技術・職業教育
現代を生きる小学生とものづくり
自分は役に立つという実感が、子どもを輝かせる
ふんな「フツウ」の高校生

「技術教育を語る会」の誕生とあゆみ(20)

技術教育研究会・規約

常任委員会の動き

事務局だより

視点　公的職業訓練を守り発展させよう
公共職業訓練軽視の土壌と背景
公共職業訓練をめぐる今日の議論について
中学校卒業者対象の職業訓練の現状

常任委員会の動き

事務局だより

視点　技術科や工業科の原点、学校教育の原点を確認し合った大会
内容別分科会A 小・中学校の技術教育
内容別分科会B 高校・高専・高校後の技術・職業教育
地域の技術見学会
  　『ほしばん絵ろうそく店』を見学して

「技術教育を語る会」の誕生とあゆみ(18)

常任委員会の動き

事務局だより